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做学生全面发展的护航使者
——记西南科技大学辅导员程晓娟
[四川省第二届辅导员年度人物事迹]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2016年5月3日
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爱学生是辅导员职业的要求,更是程晓娟善良天性的自然流露,而她把对学生的关爱,化解为做良师益友引导学生,创优秀班集体育学生,以身作则感染学生,搭建平台锻炼学生等一条条具体的工作策略,在繁琐细小的工作中做学生全面成长的护航者。

 主动出击的“引路人”

从2004年7月调至西南科技大学任专职辅导员,程晓娟先后成为了1000多名学生的辅导员,同时负责学院学生心理健康教育、奖助贷勤等工作。为了接近学生,她有很多种方法,面谈,QQ、飞信、微信、电话等联系方式她都与时俱进的使用这些载体进行师生互动。不仅如此,她还与很多家长成为了好朋友,她认为做到这些才能全面掌握学生信息,根据学生的个性、特长、喜好、家庭情况,深入细致的做好工作。

大学生处于向成年过渡时期,他们对未来充满期望,但现实的学业、经济、就业等种种问题有时又让他们充满矛盾和焦躁,程晓娟立志要做良师益友引导学生。

家庭经济困难又性格内向敏感的学生陈某,对未来很迷茫,程晓娟在挖掘到这些信息后,主动接近他,联系勤工助学,用家庭经济困难学生如何自强不息最后保研或考上公务员的典型事例激励他,并帮他分析自己个性特长,规划大学四年的发展。

个人成长离不开好的环境,好的班级会培育好一大批学生。程晓娟重视加强班级建设,引导学生自主管理,率先采取班级建设目标责任制和班级成员个人成长1+1帮扶制,新学年初各班在学生干部的组织下评估班级实力申报评优目标,学年结束后再考核评优。

 搭建平台多渠道锻炼学生

程晓娟也很重视培养学生综合素质,除了鼓励学生参加各类活动,还搭建平台帮助学生创造各种锻炼机会,提升综合素质。2009级新生入学了,她在走访学生中,有学生提出想参加辩论队,锻炼自己表达能力,可惜学院建院伊始还没有这个平台。

“没有辩论队,我们自己可以成立啊。”在程晓娟的鼓励支持下,2009级新生成立辩论小组,开展班级、年级辩论赛,在此基础上取得学院支持,成立辩论队,有了学院的支持,辩论队同学们兴趣高昂,开展集中学习,讨论辩论技巧,辩论能力训练等,经过打磨的辩论队先后多次代表学院在学校各类辩论赛中荣获一等奖,二等奖,从辩论队中也走出一大批优秀毕业生。

 程晓娟负责学院学生心理健康工作,除了完成常规的心理普查、心理测评工作,还积极组织学生开展心理沙龙、心灵故事会等心理健康活动,通过沙龙、故事会,一方面传播心理知识,同时也锻炼同学们表达能力。尤其是心灵故事会在学校一院一品心理工作建设中成为一个品牌。

 揉进心理知识和咨询技术

“干一行、爱一行、爱一行、专一行。”正如程晓娟所说,从她做辅导员工作那天起,爱上了这个行业,并在专业化发展道路上越走越远。她先后参加各类心理培训,取得国家三级心理咨询资格证,长期坚持免费心理咨询,深入研究学生心理并将心理知识、咨询技术揉进辅导员工作中,帮助学生摆脱心理危机,多次成功对出现心理问题学生进行干预,2014年评为学校心理工作先进个人。

患强迫症的学生小李,接受治疗自觉效果不好学习深受影响很苦闷,程晓娟在了解这个情况后,鼓励他坚持治疗并与他建立咨询关系,经过一学期10多次的咨询谈话,他觉得效果越来越好,顺利考上研究生。

 类似这样的心理疏导事例还有很多,正如受帮助学生小王在毕业前夕给程晓娟写了一封长信中说道:“感谢老师在大一大二那段时间的陪伴,有了老师的特殊上课,使自己没在偏激的路上越走越远,而现在,自己最重要的是学会了包容与接纳,也被他人接纳了。”

 

 

 

 


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编辑:章文波